Dimensiones y desafíos de la educación ecuatoriana en el siglo XXI: Percepción de un grupo de docentes de EGB
Por: Dr. José Manuel Castellano Gil, PhD
Miembro de la Academia de Historia del Ecuador
El estudio que presentamos es un complemento de otro anterior, titulado “Dimensiones y desafíos de la educación ecuatoriana en el siglo XXI: Percepción de un grupo de estudiantes universitarios”. El objetivo era conocer la percepción y valoración de un grupo de estudiantes universitarios sobre varios componentes esenciales del sistema educativo. Ahora, nos enfocamos en la misma temática y con la misma finalidad, pero desde la perspectiva de un grupo de docentes ecuatorianos de Educación Básica que ejerce su labor profesional en distintas unidades educativas de régimen fiscales o público.